Petitorio para la Reforma Curricular de Ingeniería Comercial Mención Economía

1. Considerar a la Economía y la Administración como Ciencias Sociales

Las ciencias sociales deben ser consideradas como una de las líneas centrales de la
formación de nuestra carrera, tal como lo son las matemáticas, para el logro de la excelencia y del pensamiento crítico. Para esto es necesario que:

- En el plan común existan cursos de introducción a las ciencias sociales, que permitan profundizar cuál es su objeto de estudio, sus posibles metodologías, sus alcances y limitaciones.

- En el plan común existan electivos de diferentes ciencias sociales como antropología, sociología, psicología, entre otros, que permitan el desarrollo del pensamiento interdisciplinario.

2. Incentivar la Amplitud Teórica en Economía

El enfoque neoclásico es el paradigma dominante en la economía. En su estudio y
enseñanza éste debe estar acompañado de un análisis crítico desde otras visiones de la economía y en un espacio de debate que permita el surgimiento de nuevos pensamientos. Para esto es necesario que:

- Exista una política para incentivar una diversidad de pensamiento y enfoque teórico en el estamento docente.

- Existan ramos de historia del pensamiento económico, en que se estudie el desarrollo de esta ciencia social, y los momentos históricos y políticos en que han surgido las diferentes teorías.

3. Incorporar las problemáticas sociales y políticas a la salas de clases

Los administradores y economistas de nuestra facultad deben tener un conocimiento profundo de las principales problemáticas sociales y políticas que afectan la realidad nacional y mundial. Actualmente, estas son la desigualdad, la concentración de poder, y el uso de los recursos naturales. Para esto es necesario que:

- Estas temáticas sean estudiadas en todos los ramos a lo largo de la carrera, buscando aplicar los contenidos enseñados a la realidad que deberán enfrentar los futuros profesionales.

4. Utilizar nuevas metodologías de enseñanza ligadas a la formación práctica

Requerimos de nuevas metodologías de enseñanza que pongan un acento en la formación practica de los estudiantes. Es fundamental enseñar desde temprano a investigar, implementar proyectos y planes de negocios, elaborar propuestas de políticas públicas.

5. Participación de la Comunidad Universitaria en la Reforma

Esta reforma determinará el rumbo de la formación de los ingenieros comerciales del futuro y esto nos preocupa a todos los miembros de la comunidad. Hoy la Dirección de Escuela ha elaborado una propuesta que no ha involucrado a los estudiantes. Ésta constituye principalmente un cambio en la estructura de nuestra malla curricular, tiene elementos positivos, pero también presenta carencias. Para el éxito de la reforma curricular requerimos que la comunidad en su conjunto participe.Para esto proponemos que exista una espacio de participación que involucre a los diferentes estamentos. Como por ejemplo que se una comisión triestamental que tenga como función proponer y evaluar cuales son los cambios requeridos.

Desde la mención economía creemos que estos son puntos básicos que deben ser incorporados en la reforma, pero estamos conscientes de que con estas propuestas no cerramos ni completamos una discusión. Llamamos a todos quienes adhieran a estas demandas a sumarse a firmar en su apoyo. Además los invitamos a contribuir a la definición de la postura de los estudiantes participando de las instancias de decisión y discusión, como lo son las asambleas y el concejo de estudiantes. Hoy es urgente dotar de contenido la discusión y avanzar en estas demandas que son fundamentales para retomar el sentido que tiene hoy, el estudio de la Economía y la Administración.